36的三分之一就是12人，全班有12人將來想當老師，這真不少；而更讓人可喜的是，有9人想當科學家。12人將來想當教師，9人將來想當科學家，想當老師和想當科學家的學生人數為21人，超過了全班的一半學生！

雖然這只是小學六年級數學課本上的一道應用題，這也真實地反映了教師在小學生心中的地位。在小學生心中，老師真的是一個理想的職業。有寒暑假，而且老師懂得還多，等等許多優點。

為什么那么多小學生想當教師呢？

1、老師威風凜凜，可以管住全班的學生，太厲害了。

每次上課鈴聲響起，老師走到教室，教室里總是傳出這樣的聲音：“起立”“上課”、“老師好”，“同學們好，請坐”！吵鬧的教室，立刻安靜下來。課堂上，同學們積極回答問題。而那些調皮，搗蛋的學生就會受到老師的“懲罰”。同學覺得老師上課的時候威風凜凜，真的是太厲害了。

2、老師“無所不能”，上知天文，下知地理，什么難題都難不住教師。

學生不僅問老師課本上的知識，而且還問一些稀奇古怪的問題。老師總是巧妙地給出自己的看法。學生覺得老師“無所不能”。

3、老師為人平和，對待學生很有耐心，學生崇拜老師。

學生在家里有父母，爺爺奶奶關心，到了學校，有各科的老師關心。老師對待學生真的很有耐心。學生也很崇拜老師，所以潛移默化地對學生產生了一些影響，覺得長大也想成為一名老師。

當教師僅僅是為了一份可以謀生可以維生的職業之需（簡單點說就是口糧）？真正喜歡教育，喜歡與孩子，少年成為共學一起成長的教師朋友也許真的不多，教育是奉獻，不是不講面包，而是在有面包的同時，這還是一份崇高的需要犧牲很多的職業。

在選擇教師這個職業時，首先得問清楚自己一件事兒：你是否真的愛孩子。兒童是一個特殊而獨立的生命個體，而教師又是一項特殊的職業。你要與孩子們真正取得聯結，你的職業價值才能得到體現，否則，未來，你會很糾結……

學高為師身正為范，師范二字寫起來容易，做起來是無窮無盡的責任和無微不至的付出。老師的品德和視野對學生一生都有深遠的影響。

當教師不容易，在小朋友眼中，教師是一份理想的職業。可是隨著小朋友年齡的增長，當他們讀初中，讀高中的時候，是否依然想將來當老師呢？也許懂得越多，就會越現實，這也是高中生填報高考志愿的時候不把師范類院校作為首選的原因吧。