“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。總之,知識(shí)能塑造人的性格”——培根 匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。簡(jiǎn)單的說(shuō)：匡衡小時(shí)候窮，買不起蠟燭，后鑿壁偷光讀書，最后大成。 頭懸梁，錐刺股出自于《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。頭懸梁，錐刺股的意義：頭懸在房梁，用錐子刺大腿。 《尚友錄》卷四。晉代孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家境貧寒，燈已無(wú)油，嘗于冬月映雪讀書。利用雪映出來(lái)的光讀書,不浪費(fèi)一寸光陰。 三個(gè)故事讀完了，什么感覺(jué)？其實(shí)讀書更多是學(xué)習(xí)力的一種最直觀表現(xiàn)。它和是否有時(shí)間無(wú)關(guān)，和是否有讀書的環(huán)境無(wú)關(guān)，和是否有現(xiàn)在有無(wú)物質(zhì)基礎(chǔ)無(wú)關(guān)，它只和你學(xué)習(xí)力有關(guān)，想成為什么樣的人有關(guān)！         
 讀好書，好讀書，是動(dòng)力無(wú)限，尤其動(dòng)力無(wú)限管理者必須具備的素養(yǎng)，最近給大家看看動(dòng)力無(wú)限人在看什么書？今天把最近一段時(shí)間的書單羅列出來(lái)給大家看看。 這是動(dòng)力無(wú)限近階段的讀書分享會(huì)所看所分享的，不同部門不同崗位通過(guò)讀書，然后分享，不斷總結(jié)提煉升華，讓讀書成為動(dòng)力人的一種習(xí)慣，通過(guò)讀管理、營(yíng)銷、互聯(lián)網(wǎng)等方面的書，讓團(tuán)隊(duì)之間溝通有了共同的語(yǔ)言。下面動(dòng)力君把小伙伴們讀書后的分享內(nèi)容偷偷發(fā)出來(lái)啦！   這是兩個(gè)分享團(tuán)隊(duì)分享不同主題后在群里的感言，感覺(jué)有木有要給其中分享最認(rèn)真的（長(zhǎng)的最好看的）伙伴點(diǎn)贊！
當(dāng)然你如果喜歡哪位的分享可以公眾號(hào)留言哦！有機(jī)會(huì)和運(yùn)營(yíng)小伙伴來(lái)次靜距離的對(duì)（yue)話（hui)。如果你還有好書，歡迎在評(píng)論區(qū)來(lái)評(píng)論，好書等著你！動(dòng)力無(wú)限讀書分享會(huì)，等你來(lái)分享。或許，你和好書之間就差了一個(gè)動(dòng)力無(wú)限！