如前所述，感覺是產生知覺的基本條件，感覺的豐富性、正確性對于知覺的生成影響很大，特別是在兒童的啟蒙教育階段，重視感覺器官的功能訓練和提高，既是恰當的施教時機，也是意義重大的內容，教學多媒體能使教學對象生動形象，給學生以更大的思維空間，所以在多媒體的運用中,我們始終要記住,多媒體是輔助工具,教師永遠是教學的主導者,它不能代替傳統的教學方式,我們只有將傳統教學與多媒體教學相結合運用,才能發揮其真正的作用,提高臨床醫學的教學效果。

兒童康教康教培訓規劃建設，三種康復訓練方式，多重作用效果，以科技和質量為保障，實現特殊兒童教育教學與康復訓練的支持，寶麗康律動教室功能多樣，不僅可以進行律動課程的編排，還可以進行藝術訓練，包括音律訓練、舞蹈訓練、戲劇訓練，寶麗康大運動虛擬互動訓練室可以提供接近生活的訓練場景，多種具有實踐意義的訓練任務和更加個性化的運動學習模式，以自然方式在虛擬環境中與具有感官刺激的對象進行交互，豐富視、聽、觸、嗅的感覺信息輸入。

快捷方便、生動形象，具藝術感染力的互動設計更容易吸引眼球，展示的形式的選擇，展示外形和展示的界面是否生動活潑，以及多媒體資源的品質，頁面的整體排版風格等是否符合人們的操作基本需求和藝術感官需要，都是影響展示趣味性的因素，在快節奏的生活下，商家如何在眾多競爭對手中脫穎而出，吸引大量客流量，通過大屏互動這種**的傳播是非常吸睛的媒體（Media）就是人與人之間實現信息交流的中介，簡單地說，就是信息的載體，也稱為媒介。