如前所述，感覺是產生知覺的基本條件，感覺的豐富性、正確性對于知覺的生成影響很大，特別是在兒童的啟蒙教育階段，重視感覺器官的功能訓練和提高，既是恰當的施教時機，也是意義重大的內容，教學多媒體能使教學對象生動形象，給學生以更大的思維空間，所以在多媒體的運用中,我們始終要記住,多媒體是輔助工具,教師永遠是教學的主導者,它不能代替傳統的教學方式,我們只有將傳統教學與多媒體教學相結合運用,才能發揮其真正的作用,提高臨床醫學的教學效果。

兒童康教康教培訓規劃建設，三種康復訓練方式，多重作用效果，以科技和質量為保障，實現特殊兒童教育教學與康復訓練的支持，寶麗康律動教室功能多樣，不僅可以進行律動課程的編排，還可以進行藝術訓練，包括音律訓練、舞蹈訓練、戲劇訓練，寶麗康大運動虛擬互動訓練室可以提供接近生活的訓練場景，多種具有實踐意義的訓練任務和更加個性化的運動學習模式，以自然方式在虛擬環境中與具有感官刺激的對象進行交互，豐富視、聽、觸、嗅的感覺信息輸入。

豐富兒童的訓練方式，增強趣味性，培養興趣愛好，感受音樂旋律節奏的同時提高身體協調性、開發智力、提高創造性參與的機會，兒童康教康教培訓服務公司兒童在生長發育過程中可能會出現某些障礙或缺陷，甚至產生如腦癱、智力障礙、孤獨癥等疾病，通過多種粗大動作如俯臥、抬頭、挺胸、爬、站、走、跑、跳躍等動作，讓兒童在實時、交互的訓練環境中達到學習、康復的目的，幫助兒童改善運動、四肢協調、手眼協調、視知覺、言語、認知等多種功能。