孩子獲得角色感，也就是我在游戲里是誰。比如很多人玩過的躲貓貓、老鷹捉小雞就有明顯的角 ** 分。及時反饋的得到感，也就是我感覺有收獲。比如我們聽很多知識付費的感覺就是獲得了得到感，而并非得到。在游戲中也就是輸贏、經(jīng)驗總結(jié)、激勵獎勵。陜西大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地是以學(xué)生身心健康、能力提升、思維優(yōu)化的綜合素質(zhì)培訓(xùn)成長基地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)之外本該具備的綜合能力的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)過程。

很多情況下，孩子只是表現(xiàn)出愛玩游戲，同愛吃某樣事物、愛玩某種玩具一樣。只是在和玩游戲的過程中發(fā)現(xiàn)，既可以享受“逃避”還可以享受快樂，同時還能吸引父母的關(guān)注。而在成長過程的某一瞬間，我要玩游戲成為和父母爭奪權(quán)力的手段。來表現(xiàn)自己就是一個游戲上癮的、愛玩的、不乖的角色定位。因此，父母要和孩子一起玩游戲。