令無數家長困惑的青春期孩子教育問題及解決方法

孩子不是生下來就知道怎么做孩子!父母不是有孩子了，就“自動”懂得了做父母的藝術······所以注定了孩子和父母之間會有矛盾，尤其到了青春期，孩子自我意識越來越強，逆反心自然會加強，所以青春期孩子的父母注定了會有很多困擾。

讓我們一起 探討學習解開心中的迷惑，尋找智慧的教子方法······

【一、孩子厭學怎么辦?】

進入中學以后，很多家長發現原來品學兼優的孩子突然間不喜歡學習了,成績也非常的不理想。上課喜歡搗亂，下課回家不愿意完成家庭作業等等。對孩子動之以情，曉之以理都不能讓孩子重新愛上學習。慢慢的家長就對孩子失去了耐心，開始訓斥孩子的不是。

那么面對孩子的這些問題，作為父母該怎么辦呢?

首先，家長要保持自己平和的心態，當發現孩子的學習出現問題(比如說：原來每天按時完成作業，突然有一天不完成了;原來回家以后很樂意和父母說學校的生活情況，突然有一天不說了;原來每次考試回家后都很興奮，突然有一天不興奮了;等等。)時，要及時找到問題的根源在哪里，因為孩子不會無緣無故的不上學。孩子不喜歡，不愿意上學，一定是有什么原因讓他暫時沒有了學習的意愿?？赡苁且驗槟炒慰荚嚳嫉倪€不錯，但是沒有得到應有的獎勵;也可能是因為在課堂上自信滿滿的回答一個問題，結果回答錯誤被同學笑了;也可能是因為周圍和他玩的朋友發生了矛盾等等。這些看上去都是小事情，小問題，但很有可能就是引起孩子不想上學的原因。所以家長要透過現象看本質，找到引起孩子不愿意學習的根本原因，然后才能對癥下藥。

其次，不要給孩子過重的學習壓力，包括“顯性的壓力”和“隱性的壓力”。那么什么叫“顯性的壓力”，什么叫“隱性的壓力”呢?

顧名思義“顯性的壓力”就是指，父母每天掛在口頭上的，對孩子的期望。如：很多家長由于自己小時候很想上學，但是沒有機會。所以每天都會在孩子面前念叨要孩子好好學習，不要錯失學習的機會;有的家長對孩子的期望很高，“望子成龍，望女成鳳”的心理，讓他們對孩子的學習過分的關注，甚至將孩子所有的事情全部排滿學習課程，孩子成績稍有下降就嚴厲指責。這些都是很顯而易見的，家長切實加注在孩子身上的壓力?！半[性的壓力”是指，父母在無意識狀態下加注在孩子身上的壓力。每個孩子都是父母的驕傲，尤其是聽話又成績好的孩子，更是父母的驕傲。但是家長逢人就說自己孩子有多么乖，成績有多么好，孩子為了維持自己在父母及父母朋友眼中的良好形象，不得不發奮學習，無形中就會給孩子帶來很大的學習壓力。不管出于什么樣的原因，家長們一定要記住。適當的學習壓力能成為學習動力，但是過重的學習壓力，對于不知道緩解壓力的青春期孩子來說，很容易讓他們走極端。.后“一根稻草壓死一頭牛”就是這個道理。

【二、孩子沉迷網絡游戲怎么辦?】

信息時代，孩子觸網是再正常不過的事了，就像我們小時候開始吃冰棍一樣，你想完全杜絕孩子不碰網絡，那是不可能的事情。然而，網絡畢竟是個信息的海洋，這里面畢竟有很多不適合孩子的信息。那么孩子觸網，家長到底是管還是不管?管又該如何去管呢?

現在的孩子上網年齡趨于更年輕化，孩子從.開始對上網好奇，慢慢發展成上網玩游戲;從每天一兩個小時，發展到成天沉迷網吧，到.后網絡成癮。為了上網，很多孩子做出一些不理智的事情，一步步誤入迷途，可見上網是很多問題孩子，問題少年出現問題的根源之一。面對這樣的情況，家長該如何避免這種情況的發生呢?

首先，父母要有一個明確的表態，要允許孩子上網，不要一味的消極反對，和孩子溝通好，商定每天上網的時間。同時要了解孩子上網主要都做些什么?通過耐心的引導來給孩子一個方向，不要完全放任他自由。

其次，如果家庭環境允許，盡量的買一臺電腦，讓孩子在家里玩電腦。這樣就可以做到防微杜漸，提前利用技術手段屏蔽掉那些對孩子成長有不良影響的網站。

.后，孩子的自我控制能力很不穩定，面對網絡的誘惑容易忘記和父母之間的約定。那么作為父母一定要要嚴格按照商定的上網時間來執行，不能有太多的姑息遷就。如果不能陪孩子一起上網，就要事先約定好上網的時間，避免秋后算賬的情況，即便是孩子超過了上網時限，要冷靜施管，不要用暴力的手段責難孩子，要把信任當做約束他的.好方式，讓孩子感覺到這種約束其實是一種關愛。

其次，孩子的成長一定要全方位發展，盡可能多的培養孩子良好的愛好和廣泛的興趣，比如學習音樂或繪畫等，這都是很好的方法，這樣可以把孩子更多的時間和精力從網絡上轉移到其他方面去。

網絡是個雙刃劍，利用好了，就讓孩子的成長如虎添翼，利用不好，就變成了促使孩子走向“網奴”的利劍······

【三、孩子早戀怎么辦?】

早戀自90年代中下旬在我們國家就開始出現，我們不排除它帶給青少年的負面影響，以及可能帶來的其它危害。我碰到過許多家長，憂心忡忡的問，“老師，我的孩子談戀愛了，可是她才13歲呀······”家長在不知所措的情況下，有任何擔心都是可以理解和被原諒的。下面就簡單的給家長朋友些解決思路。(切記，要根據孩子的性格，和早戀的“程度”深淺來使用一些方法······)

首先，我們要明確孩子早戀的原因。

1、家庭是孩子早戀的誘發因素。家庭是孩子的主要棲息地和情感的依賴場所，就我們的工作經驗來看，孩子早戀的頻率.高的因素往往是家庭導致的，父母的內向性格、父母外向舉止、父母的動輒離異、父母的外出務工等等家庭環境，使得孩子缺少必要的教育和關愛，得不到他們想要的呵護，他們就開始尋求外界的慰藉和刺激。

2、性成熟的提前是孩子早戀的生理原因，生理因素對孩子思想情感和行為的影響較為顯著。當代青少年性成熟的一個顯著特點是早熟，隨著人民生活水平普遍提高和改進，飲食和營養結構發生很大變化，性成熟的時間相對提前。再加上電視、電影、影像、文學藝術作品中，諸如接吻、擁抱、裸露的床上戲等出現頻率是很高的。性刺激的增多，使得青少年的性本能在客觀上得到了強化。加之青春期的學生生理本身的敏感和情竇初開，對孩子的早戀起到了催化劑作用。

3、獵奇的心理和心理上的“斷乳”是早戀的心理因素。隨著青春期的來臨，性的逐漸成熟，孩子的思想、性格、情感都在急劇變化，進入“第二次斷乳期”。在這一時期，他們渴求友誼，希望通過交朋友來傾訴心中的煩惱和迷惑，而由于他們的心理是半幼稚和半成熟的，在獵奇和盲目效仿的過程中分不清什么是友誼，什么是愛情，其中意志薄弱者則可能發展為早戀，很多孩子就是在這樣不明就里的情況下誤入早戀。

4、教育的不當和失誤是孩子早戀的客觀原因。學校方面來說，既有忽視的主觀因素，也有人員和教材的客觀因素，這是中國的教育的普遍現象，社會教育簡直就是空白，心理的、生理的教育基本沒有。

如果家長在平時生活中發現孩子有了早戀的跡象，不必著急，先冷靜下來，分清楚孩子早戀的原因是什么。然后針對不同的原因采取對應的措施。

1、家庭教育仍然是突破口。家庭的和睦與和諧是至關重要的，給孩子以更多的關愛和溫暖，讓孩子在家中就能夠享受那份平靜與安詳，而不需要在外尋找精神寄托;單親家庭要要經常抽出時間陪伴孩子，讓孩子彌補另一半愛的缺失;留守家庭要經常給孩子予以足夠的溝通，.好一方留守陪伴以使孩子順利的度過青春期的萌動。

2、加強中學生的青春期教育，無論家庭還是學校都不應該回避而是積極主動的教育。青春期教育注意倫理道德教育和法律知識教育，培養正確的人生觀和價值觀。鼓勵和指導學生異性間的交往，教育男生尊重女生，女生要懂得自尊、自重、自愛。公開的是友情，規避的戀情，鼓勵青少年與異性的交往，培養健全的人格、健康的心靈。

3、鼓勵孩子參加集體活動，拓寬興趣，使青春期的學生情感轉移到積極健康的生活中。青春期的學生精力充沛，智力發達，興趣愛好廣泛。要把他們旺盛的精力引導到學習方面來，培養讀書的習慣;同時開展豐富多彩的文體活動，使得他們精神有所寄托，旺盛的精力有所釋放，特別是集體活動，讓他們在集體的活動中蕩滌自己的靈魂。

4、抓住苗頭，防微杜漸。一般來說，早戀的跡象是很多的，只要我們能夠多留心孩子的身心，家長和老師是能夠及時發現中學生早戀的苗頭，有針對性的、個別的做好教育工作，根據學生個性的發展和現實的心理狀態進行正確分析，準確判斷，在尊重、理解、關懷、信任的基礎上，引導學生自我反省，自覺矯正早戀行為。

【四、孩子偏激、倔強怎么辦?】

現如今的孩子，我們仔細去觀察，發現他們個子越長越高，智商越來越高，隨之而來的是，“脾氣”也越來越大。其實，孩子脾氣大，你不能全怪孩子，這是綜合因素造成的結果。

什么綜合因素?很多了，比如，有些家長在懷胎十月的時候，經常生氣，甚至吵架，而且有些家長本身就是暴脾氣的人，你要知道，孩子身上流著你的血液呀，你根本都不知道，其實孩子的很多東西全部來自于咱們自己家呀……你說能全怪孩子???

隨著孩子年齡的不斷增大，他們的“脾氣”也會隨之越來越大，日常的生活中，難免會因為一些瑣事而頂撞家長，甚至表現為偏激、倔強，遇到這樣的情況，作為家長更要冷靜，不要也像個孩子一樣，立馬頂撞回去，而是弄明白孩子這樣表現的原因，大部分孩子偏激，幾乎都是因為在認識上跟大人有一些分歧，這就需要家長花長點時間來跟孩子交流，引導孩子走出偏激和倔強的怪圈。而且，很多的時候，父母也要學著給孩子一些選擇的權利，這方面的能力也很重要，就相當于從另一個角度來避免孩子偏激和倔強，通過這種方式可以培養孩子善于分析和選擇的權利，這也是人權的重要組成部分。要讓孩子的偏激、倔強得到一定改善，我們首先要明白孩子偏激、倔強的原因。

1.管教方式不當。

在嬰幼兒時期，父母過分寵愛，在孩子出現攻擊性行為時未能正確引導，孩子始終沒有學會用正確的方式來表達需要或發泄情緒。此種情況較為常見。

2.在暴力的陰影下成長。在孩子的成長過程中，充滿了暴力行為，長期處于受打罵的狀態，孩子自然而然就會使用攻擊的手段來達成目的或宣泄情緒。

3.長期的情緒不平衡。長期持續地痛苦、強烈的愿望無法達成，活動受限制等都會引發憤怒;另外，當兒童的行為長期得不到關注時，會變得沮喪、消沉，試圖通過某種激烈的方式引起大人的注意。

4.生理因素。內分泌失調等生理因素也會導致孩子情緒失控而攻擊別人。

對于孩子倔強性偏激的攻擊行為，家長更要多費心思，給予孩子更多的關愛。要做到以下幾點：?

·提供適當的一環境讓孩子發泄精力，協助孩子過正常有規律的生活。

·要有正確的教養態度，不屈從孩子的無理要求，不姑息孩子不良的攻擊性行為。

·做孩子心靈上的朋友，主動聆聽孩子的需求，了解孩子的行為動機。在孩子表現平和時，多抱抱他

·教養者需作良好的情緒示范，避免在情緒激動下體罰孩子。

·倘若是生理因素引起攻擊性行為，應及早尋求治療。

【五、孩子逆反，不聽話怎么辦?】

很多家長跟朋友聊天時，都會說到一個話題：“我家孩子太不聽話了”作為家長，是否分析過孩子不太聽話的原因呢?你說的話是否全部都正確?你說話的方式以及語氣孩子是否能夠接受呢?其實，家長完全可以跟孩子做朋友，家長不必完全以一個權威者的角色出現在孩子面前，而是以朋友的身份和孩子進行互動和溝通，和孩子一起探討問題解決的策略，這樣孩子就會把父母作為知心的朋友，能夠坦誠的和父母進行交流。

作為家長來說首先需要明確孩子出現逆反心理是青少年在其成長過程中的一種正常的心理現象，處在青春期的孩子正處在“心理斷乳”階段。在這一階段身體的急劇發展使青少年產生成人感，心理發展的相對緩慢使他們仍處于半成熟狀態。這種成人感與半成熟現狀造成青少年內心的矛盾與沖突。成人感的出現使得孩子的獨立意識變得強烈起來，他們要求在精神生活方面擺脫成人，要求自己能夠擁有獨立自主的決定權。在日常生活中，青少年在處理問題的態度和行為上處處表現的要獨立，而作為家長來說當孩子出現與自己的想法和態度不一致的時候，就會感覺孩子不太聽話，甚至家長說什么孩子會與父母頂著干，這就造成家長認為孩子越來越不聽管教。

在孩子出現逆反心理的時候，父母需要正確對待孩子這一現象，更多的去理解逆反心理是青春期孩子在成長過程中的一種必然的發展現象。而且父母在與孩子相處的過程中，不能總是以權威者的身份與孩子進行交流，更多的是與孩子進行平等的交流，多去了解孩子的內心需要感受。父母應該相信孩子有處理問題的能力，盡可能支持孩子的想法，在孩子遇到問題困難時，父母更多的是安慰和鼓勵孩子勇敢的去面對問題，以及和孩子一起探討問題解決的策略，而不是替孩子解決問題。.后父母盡可能多的去接納孩子內心的想法與感受，而不是一味的打擊，制止，貶低，責罵的方式。

在孩子方面需要讓其加深對自我的了解，增強自我意識，提高對周圍世界的理性認識。

【六、單親家庭教育孩子失衡怎么辦?】

單親家庭，現在心理學又稱為“雙人共舞”的家庭，主要指只有兩個家庭成員的家庭。在這樣的家庭中，兩個成員相互依賴的程度會很深，雙方之間的關系可能出現過度涉入的情況，從而形成一種強烈的既相互依賴又彼此怨恨的關系類型。

在這樣的家庭中，.重要的是幫助兩人建立起彼此的個人次系統，突出“整體”中的“個體”特性，幫助個人尋找“失落的自我”。

通俗的說就是讓雙方都有各自的空間和特有的支持系統。媽媽或者爸爸不應該過度的依賴或者關注孩子，如有些家長花自己所有的精力在孩子身上，關注孩子的一舉一動，把孩子當成幫助自己實現愿望的工具，其實家長更應該讓孩子學會在社會和學校當中尋找情感的支持，這樣一方面可以讓孩子感受到外界對他的關注，讓孩子建立健全的人際交往模式，同時避免了孩子對媽媽或者爸爸的過度依賴而形成反感情緒。同樣的父母也應該建立除了孩子以外的支持系統，在同事和其他親人中尋找情感支持，這樣家長得到的正面體驗更多，情感也會更豐富，這樣雙方的情感都能得到很好的補償，很好的避免了因為單親而產生的情感缺失。

【七、孩子暴躁，愛發脾氣怎么辦?】

青春期的孩子正處在自我意識發展的第二飛躍期，生理和心理都發生了變化。他們更傾向于維護良好的自我形象，追求獨立和自尊，但他們的某些想法及行為不能被現實所接受，屢遭挫折，于是就產生一種過于偏激的想法，認為其行動的障礙來自成人，便產生了反抗心理。無事生非，性格暴躁，亂發脾氣。他們把父母或老師惹惱后，看到成人對他們束手無策，便會產生快感。青春期是一個敏感時期，此時，父母尤其需要了解孩子內心世界的變化，多與孩子溝通。

青春期親子關系變化表現在許多方面。如：

1.情感上的脫離

青春期的孩子由于在情感上有了其他的依戀對象，與父母的情感便不如以前親密了。往往有自己內心的小世界，很多心里話不愿意與父母溝通。作為父母，面對孩子的變化，也應該考慮自身的教育方式是否正確。

2.行為上的脫離

青春期的孩子獨立的愿望十分強烈，在行為上反對父母對他們的干涉和控制。作為父母，應該多引導孩子自己獨立完成力所能及的事情，而不是事事為孩子做決定，要給予孩子充分的空間和自由，多傾聽孩子的想法，但并不是無條件的放縱孩子。

3、青春期的孩子任何事情都喜歡自己進行分析和觀察，不喜歡墨守成規，而家長也應該與時俱進，了解當下社會孩子的特點，而不是常常搬出自己當年的往事來說教孩子。

4.父母的榜樣作用削弱

叛逆心理在青少年身上是全方位地表現出來的.比如表現在學習方面，若是父母把個人意愿強加給孩子時，他們不僅不會按照父母的吩咐去做，還會采取報復手段，故意不學習，應予以正確的引導和鼓勵，不能以一成不變、簡單粗暴干涉的方式來約束孩子，應該突破傳統教育的固定模式，父母應該在平時多留意社會的發展和孩子的想法，注意與孩子溝通，在了解孩子的想法后也多向老師求教，雙方配合合理引導，使孩子個人愛好與他長遠的人生目標銜接上，從而共同促進孩子的健康成長。